儿童疗愈 5D
焦虑、自闭、言语迟缓。
“在这之前，他一直都在用尿布。在阻断措施期间，我们成功地培养了他的如厕习惯。他现在会意识到 - '我需要上厕所'。以前，他只会埋头或流泪。现在，他会哭出声音 - 我觉得这样比较正常。
过去，他只会拉着我们的手，只能说一两个的单词，但是现在，他会尝试构成句子。当他看到一些有趣的东西时，他会让我们知道，也会与我们分享他的感受。我发现他的表情也有所改变。
过去他说话时，脸部没有表情 -- 完全是空白的。现在我发现他的眼睛都显得很兴奋，会看着我们。以前若他犯错，当我们责骂他时，他完全没有表情，只是会走开。但是现在，当我们责骂他时，他会聆听，然后道歉 - 跟过去完全不同。”
〜吴女士
“在这之前，他一直都在用尿布。在阻断措施期间，我们成功地培养了他的如厕习惯。他现在会意识到 - '我需要上厕所'。以前，他只会埋头或流泪。现在，他会哭出声音 - 我觉得这样比较正常。
过去，他只会拉着我们的手，只能说一两个的单词，但是现在，他会尝试构成句子。当他看到一些有趣的东西时，他会让我们知道，也会与我们分享他的感受。我发现他的表情也有所改变。
过去他说话时，脸部没有表情 -- 完全是空白的。现在我发现他的眼睛都显得很兴奋，会看着我们。以前若他犯错，当我们责骂他时，他完全没有表情，只是会走开。但是现在，当我们责骂他时，他会聆听，然后道歉 - 跟过去完全不同。”
〜吴女士
背景
五岁 男孩 C （新加坡）
医疗史：焦虑、自闭、言语迟缓。
被诊断患有自闭症。没有语言。
20.1.20
开始使用 koo energy 能量垫，进行 koo energy 睡眠疗愈。
男孩为睡眠疗愈主要使用者，晚上直接躺在能量垫睡觉。
医疗史：焦虑、自闭、言语迟缓。
被诊断患有自闭症。没有语言。
20.1.20
开始使用 koo energy 能量垫，进行 koo energy 睡眠疗愈。
男孩为睡眠疗愈主要使用者，晚上直接躺在能量垫睡觉。
五个半月后
12.7.20
进行睡眠疗愈五个月半后，母亲分享了儿子在睡眠、反应、性情、言语、如厕习惯等各个方面的分别 ：
进行睡眠疗愈五个月半后，母亲分享了儿子在睡眠、反应、性情、言语、如厕习惯等各个方面的分别 ：
睡眠习惯进步了。
比较能尝试新食物。
对大小便比较有意识。
有理由的情绪波动。
哭法都不一样了 - 会哭出声音了。
和姐姐的纠纷 - 用书写方式抒发情感。
比较会表达了 - 造句子 -分享感受 - 有脸部表情。
想要吸引注意。
行为上的分别 - 看得出妈妈生气 -聆听 -道歉。
比会用较多言语表达他要什么 - 之前只会用手拉。
排毒反应 -发烧 - 流鼻涕 - 哭泣。
姐姐的进步
七岁 女孩 X
医疗疗：结巴。荨麻疹经常发作。
20.1.20
弟弟是能量垫主要使用者，弟弟睡在双层床的上层，姐姐睡在双层床的上层，即是副使用者，也进行 koo energy 睡眠疗愈。
12.7.20
进行睡眠疗愈五个月半后，母亲很高兴看到女儿也有所进步：可以矫正自己的结巴、荨麻疹减少发作了。
了解女儿经历的排毒反应：
医疗疗：结巴。荨麻疹经常发作。
20.1.20
弟弟是能量垫主要使用者，弟弟睡在双层床的上层，姐姐睡在双层床的上层，即是副使用者，也进行 koo energy 睡眠疗愈。
12.7.20
进行睡眠疗愈五个月半后，母亲很高兴看到女儿也有所进步：可以矫正自己的结巴、荨麻疹减少发作了。
了解女儿经历的排毒反应：
排毒反应：大约2天了，烧得很高。颈项有红斑。
儿子进步的详细访谈内容
睡眠习惯进步了
顾问：您儿子进行了五个半月的睡眠疗愈。就睡眠质量而言，您观察到了什么？
母亲：“我以前和他一起睡在床上时，看他总是翻来覆去。但是我不确定他是不愿意睡觉，或是难以入睡。但是现在我不需要和他在一起上。，我只需要告诉他躺在枕头上就好。好的的时候，他可以在半小时内就入睡。有时候，他会花比较长时间，但我觉得他比较乐意去睡觉 - 这不同于过去。他知道自己很累，只需要躺下就好 - 他比较能意识到这种感觉。”
顾问：那么他现在会自己睡吗？
母亲：“是的，他自己睡。”
顾问：从什么时候开始自己睡？
母亲：“二月初。”
顾问：在开始睡眠疗愈的两个月后？
母亲：“是的，大约两个月。”
顾问：当他早上醒来时，他会闹情绪吗？
母亲：“不会，通常不会。”
顾问：精神饱满吗？
母亲：“是的，精神很好。”
顾问：可以熬整天吗？他会睡午觉吗？
母亲：“在学校有睡午觉，但周末在家就没有。”
顾问：老师是否反馈了他在学校的睡眠习惯？
母亲：“老师说他都有睡午觉，也许看到别人睡，他也跟着配合 - 同伴的压力吧。”
比较能尝试新食物
母亲：“饮食上，他越来越贪心。有时候，当我们让他尝试新食物时，他尝试了，他喜欢了，就会要求更多。有时，如果不够的话，他会生气。过去，当我们说没有了，他只会走掉。但是现在，若我们说没有了，他会说“不行”。他会要求更多。
顾问：您在这里写道：过去很难叫他尝试新食物，是不能接受吗？
母亲：“是的。现在我们可以使用一些歌曲。如 “还记得可可瓜吗？” - 他会尝试。“
顾问：他以前特别敏感，那是什么意思？
母亲：“过去，我们曾经喂他吃番薯。一个番薯的味道是一样的，但有时形状可能有所不同，他会吐出来 -。也许是食物形状，而不是质地的问题。他会吐出红薯的一部分，但是味道是一样的。我们需要切小一点的（正方形等），他才愿意吃。”
顾问： 他以前在的味蕾和嗅觉非常敏感？
母亲：是的。
对大小便比较有意识
顾问：上厕所的习惯怎么样？
母亲："在阻断措施期间，我们成功地培养了他的如厕习惯。他现在会意识到 - '我需要上厕所'。在这之前，他一直都在用尿布。"
顾问：部分原因是他的膀胱现在处于更好的工作状态，因此您可以小便的感觉改善了很多。那排便呢？定时？
母亲：“蛮定时的 - 每天大约两次。”
顾问：您曾提到有一段时期，次数减少了。
母亲：“现在已经恢复每天两次。“
顾问：软硬？
母亲：“是软的。”
顾问：质地一般不应该是太硬或太软 - 这取决于我们所吃的食物。我们在饮食上做一些调整吧。
有理由的情绪波动
顾问：有一段时间，他的情绪有波动？
母亲：“情绪波动总是有一个触发点，我们知道通常是因为电梯的事情。因为他对电梯很执着。如果我们没有给他足够的时间去‘玩’电梯，他就会闹情绪。除此之外，没什么。最近一次，不算情绪波动，而是和姐姐的争执。因为他不能接受姐姐的一些行为，例如启动任何电器或拿走我们的东西 。他无法接受， 他就会动手。”
顾问： 那么是有触发点的？
母亲：“是的，有触发点。”
顾问： 是比较敏感，还是减少？
母亲：“就情绪敏感而言 - 我觉得是没有增加。因为他不能接受，才会由此反应。”
顾问： 他会思考了。或者说这是正常的反应。
母亲：“是的。”
会哭出声音了
母亲：“以前，他哭不出声音。很多时候，他只会把头埋在看护者的胸中或突然流眼泪。不像正常小孩的哭法。
顾问：那是过去吗？
母亲：现在，他会哭出声音 - 我觉得这样比较正常。
母亲：“那是过去。现在他会哭出声音 - 我觉得这样比较正常，更让我放心。我无法接受一个小孩的哭泣是没声音的。”
顾问：没有理由吗？
母亲：“有理由。但实际上，很难压抑情感而不发出声音。我知道他很伤心，但他就是没有声音 - 只是不断地落泪。
顾问： 过去您观察到这是不寻常的吗？
母亲：“是的，对我来说，这很令人担忧，因为他一直压抑着情感。他为什么不能发泄出来呢？但是现在好了，他会发泄了。”
顾问：他哭泣时，可能和他讲道理吗？
母亲：“通常，我们并没有尝试解释。只是告诉他 ‘没关系 - 我在这里’。一般是等在他冷静下来后，我们才跟他讲道理。”
和姐姐的纠纷 - 用书写方式抒发情感
顾问： 您曾提过他们两姐弟之间争执？
母亲：“有时候他们在玩的时候，他突然会动手。我也不知道为什么。就如在玩捉迷藏时，当他抓到姐姐时，他会推她，而且会用力地推。尽管我们说“不要再推”，但似乎他听不到我的话。”
顾问：他生气的时候吗？
母亲：“可是，他们刚刚只是在玩。也许，我错过了一些细节。尽管我警告他好几次，他并没有停止。于是，我便有藤编打他。过后，他给我写了字条，说他很伤心，说他是个‘‘好孩子‘，说他是‘乖凯晨’。当他表示他伤心时， 我向他解释说：不能打家人，不能推家人。我们甚至有一本家庭书，上面有些爱的气球，需要用爱来填充它们（特殊的价值）。气球里没有’推人‘，也没有‘打架’。我们有告诉他，但是他还是写道 “他很伤心’。”
顾问：他会道歉吗？
母亲：“他的确会向他的姐姐道歉，但那是因为我用藤条了。我觉得没有诚意。他只是因为例行而说。或因为 ’我被妈妈殴打，所以说对不起‘。“
顾问： 那还算不错，这意味着他可以理解其后果！
比较会表达了 - 造句子 -分享感受 - 有脸部表情
过去，他只会拉着我们的手，只能说一两个的单词，但是现在，他会尝试构成句子。当他看到一些有趣的东西时，他会让我们知道，也会与我们分享他的感受。我发现他的表情也有所改变。过去他说话时，脸部没有表情 -- 完全是空白的。现在我发现他的眼睛都显得很兴奋，会看着我们。以前若他范错，当我们责骂他时，他完全没有表情，只是会走开。但是现在，当我们责骂他时，他会聆听，然后道歉 - 跟过去完全不同。
顾问：您注意到他表达的方式有分别吗？
母亲：“是的，以前他只能说两个字。但是现在，他会尝试构成句子，尽管不是完美，但是他会尝试与我交谈。当他看到一些有趣的东西时，他会让我们知道，也会与我们分享他的感受。
顾问：他会用什么词？
母亲：“首先，他会先引起我们的注意，说 “看着我”，“你看到天空中飞翔的鸟儿吗？”，“它是如此美丽”，“橙色建筑物好美丽”，他会试图形容看到的事物。”
顾问：这是睡眠疗愈后的两到三个月吗？
母亲：“比那更长。这只是发生在四月左右。”
顾问： 三个月 - 我记得您在聊天群组中提到他说 “太神奇了”，他会向您表达他的感受。
母亲：是的。我发现他的表情也有所改变。过去他说话时，脸部没有表情？
顾问：空白？
母亲：是，完全空白。现在我发现他的眼睛都显得很兴奋，要我们看着他。他要和我们分享他所看到的事物。
顾问：比较有互动？
母亲：“是的。”
顾问：他和姐姐有什么交流？
母亲：“他喜欢与姐姐分享事物。但是也许是因为兴趣不同，他无法引起姐姐的注意。有时沟通是单方向的。有时，我会提醒： ’姐姐，弟弟在跟你说话，回答他吧！‘ 但是姐姐可能觉得弟弟“无聊，不想和他说话。”
顾问： 我认为这需要一些时间。如果您能够与他们一起进行一些有趣活动，就如我一直鼓励您： 通过故事培养感情。那么，他们之间的关系就会迈出一大步。
想要吸引注意
母亲：“有时候，他不允许姐姐说话。有时候，当我读故事时，姐姐想当某个角色，她会说 “不，让我会读这行”。弟弟会说 ‘不行，姐姐不能说话！’“
顾问；原来如此。这是和自然的。这是引起注意、爱和关注的焦点。这非常好。这就是为什么在我的ALP 加速学习计划中，您会看到这些学习yue du的孩子们，他们争先恐后地阅读。很好
母亲：“他也不是要读，只是不想听姐姐读。”
顾问：我知道，但是我想说的是：您可以好好利用这种想征服的欲望。看您如何扭转局势。他想要引起您的注意或试图避免某人得逞 - 您可以按正确的方向引导他。
行为上的分别 - 看得出妈妈生气 -聆听 -道歉
顾问：就他的行为而言，和过去有什么不同？
母亲：“我回想起，以前若他犯错错，当我们责骂他时，他完全没有表情，只是会走开。但是现在，当我们责骂他时，他会聆听，然后道歉 - 跟过去完全不同."
顾问：这一点非常重要，因为以后他和别人（不仅仅是家人）相处时，这是非常重要的技能。因为我们不知道他什么时候何，会踩到别人的尾巴。先说声‘对不起’，总是好的。
母亲：“现在，他知道如何看我们生气的表情。过去，他显得不在乎。即使我们非常生气，他也会走开。”
顾问：这也是很大的进步。
比会用较多言语表达他要什么 - 之前只会用手拉
顾问：在沟通技巧方面，进展如何？
母亲：“现在，他会说'我想要牛奶'，'我想要电视'，'我想要这个玩具'，'我想要那本书'。在过去，他只是拉着我们的手（走到某件事物），然后用我们的手去碰牛奶。他根本不会说。”
顾问： 所以，现在他会有话语来表达要求。
母亲：“是的，有言语了。”
毒反应 -发烧 - 流鼻涕 - 哭泣
顾问：你提到他发烧过一次？
母亲：“他在一月份发烧一次。那之后就没什么了。“
顾问：”没什么排毒？
母亲：“之前，他有流鼻涕，但是过后停止了。”
顾问： 没有皮肤排毒？只有情感排毒 - 哭泣的部分。
母亲同意地微笑。
顾问：您儿子进行了五个半月的睡眠疗愈。就睡眠质量而言，您观察到了什么？
母亲：“我以前和他一起睡在床上时，看他总是翻来覆去。但是我不确定他是不愿意睡觉，或是难以入睡。但是现在我不需要和他在一起上。，我只需要告诉他躺在枕头上就好。好的的时候，他可以在半小时内就入睡。有时候，他会花比较长时间，但我觉得他比较乐意去睡觉 - 这不同于过去。他知道自己很累，只需要躺下就好 - 他比较能意识到这种感觉。”
顾问：那么他现在会自己睡吗？
母亲：“是的，他自己睡。”
顾问：从什么时候开始自己睡？
母亲：“二月初。”
顾问：在开始睡眠疗愈的两个月后？
母亲：“是的，大约两个月。”
顾问：当他早上醒来时，他会闹情绪吗？
母亲：“不会，通常不会。”
顾问：精神饱满吗？
母亲：“是的，精神很好。”
顾问：可以熬整天吗？他会睡午觉吗？
母亲：“在学校有睡午觉，但周末在家就没有。”
顾问：老师是否反馈了他在学校的睡眠习惯？
母亲：“老师说他都有睡午觉，也许看到别人睡，他也跟着配合 - 同伴的压力吧。”
比较能尝试新食物
母亲：“饮食上，他越来越贪心。有时候，当我们让他尝试新食物时，他尝试了，他喜欢了，就会要求更多。有时，如果不够的话，他会生气。过去，当我们说没有了，他只会走掉。但是现在，若我们说没有了，他会说“不行”。他会要求更多。
顾问：您在这里写道：过去很难叫他尝试新食物，是不能接受吗？
母亲：“是的。现在我们可以使用一些歌曲。如 “还记得可可瓜吗？” - 他会尝试。“
顾问：他以前特别敏感，那是什么意思？
母亲：“过去，我们曾经喂他吃番薯。一个番薯的味道是一样的，但有时形状可能有所不同，他会吐出来 -。也许是食物形状，而不是质地的问题。他会吐出红薯的一部分，但是味道是一样的。我们需要切小一点的（正方形等），他才愿意吃。”
顾问： 他以前在的味蕾和嗅觉非常敏感？
母亲：是的。
对大小便比较有意识
顾问：上厕所的习惯怎么样？
母亲："在阻断措施期间，我们成功地培养了他的如厕习惯。他现在会意识到 - '我需要上厕所'。在这之前，他一直都在用尿布。"
顾问：部分原因是他的膀胱现在处于更好的工作状态，因此您可以小便的感觉改善了很多。那排便呢？定时？
母亲：“蛮定时的 - 每天大约两次。”
顾问：您曾提到有一段时期，次数减少了。
母亲：“现在已经恢复每天两次。“
顾问：软硬？
母亲：“是软的。”
顾问：质地一般不应该是太硬或太软 - 这取决于我们所吃的食物。我们在饮食上做一些调整吧。
有理由的情绪波动
顾问：有一段时间，他的情绪有波动？
母亲：“情绪波动总是有一个触发点，我们知道通常是因为电梯的事情。因为他对电梯很执着。如果我们没有给他足够的时间去‘玩’电梯，他就会闹情绪。除此之外，没什么。最近一次，不算情绪波动，而是和姐姐的争执。因为他不能接受姐姐的一些行为，例如启动任何电器或拿走我们的东西 。他无法接受， 他就会动手。”
顾问： 那么是有触发点的？
母亲：“是的，有触发点。”
顾问： 是比较敏感，还是减少？
母亲：“就情绪敏感而言 - 我觉得是没有增加。因为他不能接受，才会由此反应。”
顾问： 他会思考了。或者说这是正常的反应。
母亲：“是的。”
会哭出声音了
母亲：“以前，他哭不出声音。很多时候，他只会把头埋在看护者的胸中或突然流眼泪。不像正常小孩的哭法。
顾问：那是过去吗？
母亲：现在，他会哭出声音 - 我觉得这样比较正常。
母亲：“那是过去。现在他会哭出声音 - 我觉得这样比较正常，更让我放心。我无法接受一个小孩的哭泣是没声音的。”
顾问：没有理由吗？
母亲：“有理由。但实际上，很难压抑情感而不发出声音。我知道他很伤心，但他就是没有声音 - 只是不断地落泪。
顾问： 过去您观察到这是不寻常的吗？
母亲：“是的，对我来说，这很令人担忧，因为他一直压抑着情感。他为什么不能发泄出来呢？但是现在好了，他会发泄了。”
顾问：他哭泣时，可能和他讲道理吗？
母亲：“通常，我们并没有尝试解释。只是告诉他 ‘没关系 - 我在这里’。一般是等在他冷静下来后，我们才跟他讲道理。”
和姐姐的纠纷 - 用书写方式抒发情感
顾问： 您曾提过他们两姐弟之间争执？
母亲：“有时候他们在玩的时候，他突然会动手。我也不知道为什么。就如在玩捉迷藏时，当他抓到姐姐时，他会推她，而且会用力地推。尽管我们说“不要再推”，但似乎他听不到我的话。”
顾问：他生气的时候吗？
母亲：“可是，他们刚刚只是在玩。也许，我错过了一些细节。尽管我警告他好几次，他并没有停止。于是，我便有藤编打他。过后，他给我写了字条，说他很伤心，说他是个‘‘好孩子‘，说他是‘乖凯晨’。当他表示他伤心时， 我向他解释说：不能打家人，不能推家人。我们甚至有一本家庭书，上面有些爱的气球，需要用爱来填充它们（特殊的价值）。气球里没有’推人‘，也没有‘打架’。我们有告诉他，但是他还是写道 “他很伤心’。”
顾问：他会道歉吗？
母亲：“他的确会向他的姐姐道歉，但那是因为我用藤条了。我觉得没有诚意。他只是因为例行而说。或因为 ’我被妈妈殴打，所以说对不起‘。“
顾问： 那还算不错，这意味着他可以理解其后果！
比较会表达了 - 造句子 -分享感受 - 有脸部表情
过去，他只会拉着我们的手，只能说一两个的单词，但是现在，他会尝试构成句子。当他看到一些有趣的东西时，他会让我们知道，也会与我们分享他的感受。我发现他的表情也有所改变。过去他说话时，脸部没有表情 -- 完全是空白的。现在我发现他的眼睛都显得很兴奋，会看着我们。以前若他范错，当我们责骂他时，他完全没有表情，只是会走开。但是现在，当我们责骂他时，他会聆听，然后道歉 - 跟过去完全不同。
顾问：您注意到他表达的方式有分别吗？
母亲：“是的，以前他只能说两个字。但是现在，他会尝试构成句子，尽管不是完美，但是他会尝试与我交谈。当他看到一些有趣的东西时，他会让我们知道，也会与我们分享他的感受。
顾问：他会用什么词？
母亲：“首先，他会先引起我们的注意，说 “看着我”，“你看到天空中飞翔的鸟儿吗？”，“它是如此美丽”，“橙色建筑物好美丽”，他会试图形容看到的事物。”
顾问：这是睡眠疗愈后的两到三个月吗？
母亲：“比那更长。这只是发生在四月左右。”
顾问： 三个月 - 我记得您在聊天群组中提到他说 “太神奇了”，他会向您表达他的感受。
母亲：是的。我发现他的表情也有所改变。过去他说话时，脸部没有表情？
顾问：空白？
母亲：是，完全空白。现在我发现他的眼睛都显得很兴奋，要我们看着他。他要和我们分享他所看到的事物。
顾问：比较有互动？
母亲：“是的。”
顾问：他和姐姐有什么交流？
母亲：“他喜欢与姐姐分享事物。但是也许是因为兴趣不同，他无法引起姐姐的注意。有时沟通是单方向的。有时，我会提醒： ’姐姐，弟弟在跟你说话，回答他吧！‘ 但是姐姐可能觉得弟弟“无聊，不想和他说话。”
顾问： 我认为这需要一些时间。如果您能够与他们一起进行一些有趣活动，就如我一直鼓励您： 通过故事培养感情。那么，他们之间的关系就会迈出一大步。
想要吸引注意
母亲：“有时候，他不允许姐姐说话。有时候，当我读故事时，姐姐想当某个角色，她会说 “不，让我会读这行”。弟弟会说 ‘不行，姐姐不能说话！’“
顾问；原来如此。这是和自然的。这是引起注意、爱和关注的焦点。这非常好。这就是为什么在我的ALP 加速学习计划中，您会看到这些学习yue du的孩子们，他们争先恐后地阅读。很好
母亲：“他也不是要读，只是不想听姐姐读。”
顾问：我知道，但是我想说的是：您可以好好利用这种想征服的欲望。看您如何扭转局势。他想要引起您的注意或试图避免某人得逞 - 您可以按正确的方向引导他。
行为上的分别 - 看得出妈妈生气 -聆听 -道歉
顾问：就他的行为而言，和过去有什么不同？
母亲：“我回想起，以前若他犯错错，当我们责骂他时，他完全没有表情，只是会走开。但是现在，当我们责骂他时，他会聆听，然后道歉 - 跟过去完全不同."
顾问：这一点非常重要，因为以后他和别人（不仅仅是家人）相处时，这是非常重要的技能。因为我们不知道他什么时候何，会踩到别人的尾巴。先说声‘对不起’，总是好的。
母亲：“现在，他知道如何看我们生气的表情。过去，他显得不在乎。即使我们非常生气，他也会走开。”
顾问：这也是很大的进步。
比会用较多言语表达他要什么 - 之前只会用手拉
顾问：在沟通技巧方面，进展如何？
母亲：“现在，他会说'我想要牛奶'，'我想要电视'，'我想要这个玩具'，'我想要那本书'。在过去，他只是拉着我们的手（走到某件事物），然后用我们的手去碰牛奶。他根本不会说。”
顾问： 所以，现在他会有话语来表达要求。
母亲：“是的，有言语了。”
毒反应 -发烧 - 流鼻涕 - 哭泣
顾问：你提到他发烧过一次？
母亲：“他在一月份发烧一次。那之后就没什么了。“
顾问：”没什么排毒？
母亲：“之前，他有流鼻涕，但是过后停止了。”
顾问： 没有皮肤排毒？只有情感排毒 - 哭泣的部分。
母亲同意地微笑。
女儿进步的详细访谈内容
排毒反应 - 发高烧 -颈项有一片红斑
顾问：你女儿发烧了？
母亲：“是的，她在农历新年，二月发烧。”
顾问：我记得那是在农历新年前夕，和年初一。
母亲：“是的。”
顾问：那是相当长的一段时间，两到三天吧？
母亲：“大约2天了，烧得很高。”
顾问：有给她服药吗？
母亲：“是的，因为在40度以上。”
顾问：是很高，有敷湿毛巾吗？
母亲：“有的。”
顾问：但是它仍然飙升？
母亲：“还是飙升。”
顾问：你给她‘布洛芬’吗？ (Ibuprofen)
母亲：“是的。”
顾问：还有皮疹？
母亲：“在这之前，已经有皮疹。比较像一片红班（指颈部）。
那是发烧之前？
母亲：“是之前吗？” （在想）
顾问：如果是在发烧之前发生，则可能是睡眠疗愈引起的排毒反应。因为她在您儿子（双层床）下面睡觉。如果烧后才发生，那么我们就无法判断。因为发烧药的副作用之一也是皮疹。
母亲：“但是她小时候就有用过布洛芬的药，以前没有皮疹。”
顾问： 不同的年龄，不同的剂量会有不同的反应。但是无论如何，有必要时，还是需要敷药来稳定局势，因为烧过高了。一定要谨慎为妙。过后，她还有排毒反应吗？
母亲：“不。”
请继续观察。因为现在我们要尝试改变他们的饮食，有可能会催出另一轮的排毒反应。
顾问：你女儿发烧了？
母亲：“是的，她在农历新年，二月发烧。”
顾问：我记得那是在农历新年前夕，和年初一。
母亲：“是的。”
顾问：那是相当长的一段时间，两到三天吧？
母亲：“大约2天了，烧得很高。”
顾问：有给她服药吗？
母亲：“是的，因为在40度以上。”
顾问：是很高，有敷湿毛巾吗？
母亲：“有的。”
顾问：但是它仍然飙升？
母亲：“还是飙升。”
顾问：你给她‘布洛芬’吗？ (Ibuprofen)
母亲：“是的。”
顾问：还有皮疹？
母亲：“在这之前，已经有皮疹。比较像一片红班（指颈部）。
那是发烧之前？
母亲：“是之前吗？” （在想）
顾问：如果是在发烧之前发生，则可能是睡眠疗愈引起的排毒反应。因为她在您儿子（双层床）下面睡觉。如果烧后才发生，那么我们就无法判断。因为发烧药的副作用之一也是皮疹。
母亲：“但是她小时候就有用过布洛芬的药，以前没有皮疹。”
顾问： 不同的年龄，不同的剂量会有不同的反应。但是无论如何，有必要时，还是需要敷药来稳定局势，因为烧过高了。一定要谨慎为妙。过后，她还有排毒反应吗？
母亲：“不。”
请继续观察。因为现在我们要尝试改变他们的饮食，有可能会催出另一轮的排毒反应。